9º ano tornam-se professores de ciências do 6º ano por um dia

Já tradição no Currículo Bilíngue é o convite que o 9º ano faz aos alunos do 6º ano para virem aprender sobre o coração com eles. O atual 9º ano lembrava-se perfeitamente de quando receberam o convite dos seus colegas mais velhos! 

Após dissecarmos o coração na aula de Ciências Naturais, aprendermos a identificar as suas diferentes estruturas e o percurso que o sangue faz de e para o coração, foi a vez de os alunos do 9º ano ensinarem os seus colegas do 6º ano.

Prof. Maria Pinto - Professora de Ciências Naturais

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A aula de laboratório sobre o coração foi muito divertida. Os alunos do 9º ano explicaram tudo muito bem. Nós abrimos o coração com uma faca muito afiada e os alunos do 9º ano não nos deixaram usá-la com medo que nos magoássemos.  Pusemos os dedos dentro do coração e mexemos. Gostei de ver o pulmão porque havia uma máquina que puxava o ar para dentro e o pulmão ficava maior, quando o ar saía o pulmão ficava pequeno. 

A professora cortou o pulmão ao meio para nós vermos. Eu gostei muito da aula. 

Yumei, aluna do 6º ano

Antes da aula de laboratório de ontem, admito que estava com muito receio e nervosa por mexer num coração de um animal. Eu até tremia. A aula com a Constança e com o Augusto do 9° ano ajudou-me a perceber um coração verdadeiro e como funciona. Eles deixaram-nos  tocar, cortar e mexer, para conseguirmos perceber bem. Foi definitivamente a melhor aula de Ciências!

Valentina, aluna do 6º ano

Eu achei a aula muito divertida. Ajudou-me a perceber melhor como funciona o coração. Antes de ir para a aula, pensava que seria muito mais nojento do que realmente foi.  Gostei muito da ajuda da Constança e do Augusto, eles ensinaram muito bem. Adorei a aula e queria repetir a experiência. 

Gabriela, aluna do 6º ano
 

Eu adorei esta aula porque observámos em primeira mão o que estávamos a aprender nas aulas de Ciências, e manuseámos um coração e um pulmão verdadeiros. Esta aula foi a melhor aula que eu já tive!!! 

Guilherme, aluno do 6º ano
 

Nesta aula da dissecação do coração como 6º ano, senti-me muito feliz de ser escolhido para dar uma aula a estes alunos. Não me senti nervoso, mas estava entusiasmado por lhes dar uma aula porque queria ajudá-los a perceberem tudo sobre o nosso órgão mais importante. 

As alunas que a Constança e eu ensinámos mostraram curiosidade sobre o assunto.

Foi uma aula muito positiva para todos, não me importava nada de repetir porque, no fim, todos beneficiámos e nos divertimos! 

Augusto, aluno do 9º ano
 

Eu gostei muito de dar esta aula aos alunos do 6º ano. No início, confesso, que estava muito nervosa, pois estava com medo de ensinar alguma coisa mal. Felizmente, correu tudo muito bem. O meu colega e eu conseguimos equilibrar bem as coisas para ajudar a explicar, a mostrar o coração e a cortá-lo. As meninas do 6º ano que estavam connosco foram muito simpáticas e pacientes. Elas perceberam o que explicámos, o que foi ótimo, fiquei mesmo muito feliz! O que poderia ter corrido melhor era conseguir ter explicado melhor com o coração verdadeiro o percurso do sangue. Porque com o esquema do coração em papel é mais fácil de explicar, mas com o coração, por vezes pode ser difícil apontar para certas cavidades. Quando estava a dar a aula, lembrei-me de quando eu estava no 6º ano a ouvir a mesma aula dos alunos do 9º ano, na altura, sobre o coração. Percebo agora o nervosismo deles... Acho que aprender o percurso do sangue a ver mesmo um coração verdadeiro é muito mais giro e ajuda a aprender de uma forma melhor. Acho que vai ser uma aula que eles não vão esquecer. 

Beatriz, aluna do 9º ano