A avaliação no ano lectivo 21-22

Integrada no processo de ensino-aprendizagem, a Avaliação é, sem dúvida, um dos aspetos mais complexos, suscetível de criar ansiedade e preocupação em todos os intervenientes: alunos, professores e pais.

A  Avaliação desempenha um papel basilar no processo contínuo de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem, nomeadamente a nível dos conhecimentos adquiridos e das capacidades e atitudes desenvolvidas.

No Ensino Básico reveste-se fundamentalmente de um carácter formativo complementado, naturalmente, por uma finalidade sumativa, que certifica as aprendizagens realizadas, e que culmina nas provas finais do 9º ano.

Privilegiamos também um processo contínuo de autorregulação das aprendizagens, para o qual os professores orientam os alunos dos três ciclos de escolaridade.

E acreditando que “uma imagem vale mais do que mil palavras” foi reformulada o cartaz com que procuramos clarificar junto dos nossos alunos os princípios que nos norteiam neste campo tão sensível. Foi analisado já com todos os nossos alunos do 2º e 3º ciclos, para que, logo desde o início do ano, fiquem detentores desta informação.

Fica agora também partilhada com todos os pais, com os nossos renovados votos de um bom ano letivo.

Maria de Lurdes de Silva
Diretora da Secção Portuguesa